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Il verbo "piacere"

  Scopo del gioco L'obiettivo didattico del gioco è aiutare gli studenti a esercitarsi nella costruzione di frasi complete, utilizzando correttamente il verbo "piacere" e gli elementi necessari per esprimere gusti e preferenze. Alcuni esempi di frasi possibili sono: Mi piace ballare, Vi piacciono i libri , ecc. Come si gioca L'insegnante scrive una serie di parole sulla lavagna e invita ogni studente a formulare quante più frasi possibili utilizzando il verbo "piacere" e le parole fornite. Almeno quattro frasi devono essere negative. L'insegnante può stabilire un tempo massimo entro il quale gli studenti devono completare le loro frasi. Al termine del tempo, si procede alla correzione collettiva o individuale. Vince chi ha formulato il maggior numero di frasi corrette.
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Video Quiz No Mamma No

  Video Quiz No mamma no! Benvenuti a un nuovo Video Quiz! Con "No mamma no", vi troverete immersi in una storia intensa e tragicomica, diretta con maestria. Lasciatevi trasportare dalle complesse dinamiche familiari e dalle emozioni profonde che questo cortometraggio riesce a evocare, esplorando il delicato equilibrio tra amore e oppressione. Questo compito, della durata di circa 35 minuti, è stato progettato per offrirvi un'esperienza formativa stimolante, arricchita da momenti di riflessione personale e collettiva. Buona visione! ________________ Welcome to a new Video Quiz! With "No mamma no," you will be immersed in an intense and tragicomic story, masterfully directed. Allow yourself to be drawn into the complex family dynamics and deep emotions this short film evokes, exploring the delicate balance between love and oppression. This exercise, lasting approximately 35 minutes, is designed to provide you with a stimulating educational experience, enriched wi

La pronuncia del gruppo "gli" in italiano

Perché nella parola glicine il gruppo "gli" non si pronuncia come in aglio ? Come distinguere le parole con "gli" pronunciato con la "g" dura come in geroglifico dalle altre? Distinguere le parole in cui "gli" si pronuncia con la "g" dura da quelle in cui si pronuncia con il suono dolce non è così difficile come sembra.  Quando il gruppo consonantico "gli" si trova a principio di   parola ed è seguito  da una consonante/   o  dentro  una parola e  preceduto da una consonante, si pronuncia con la "g" dura. Alcuni esempi: glutine, glaciale, glottologia, glucosio, glissare, anglicano, spanglish. Quando il gruppo consonantico "gli" si trova   dentro   una parola ed è  seguito  o  preceduto  da una vocale, assume il suono dolce. Esempi: coniglio, maglione, sogliola, figlia, paglia, foglio, tiglio, scoglio, giglio. Eccezioni e Altri Usi Ci sono naturalmente alcune eccezioni, ad esempio glioma  (ġlïòma). Inoltre,

Avverbi ed espressioni di accordo o disaccordo

 Avverbi ed espressioni di accordo o disaccordo Come si usano? Le espressioni  anche io/ anch'io/ io anche, anche a me, neanche io/ neanch'io/ io neanche, neanche a me, io sì/ io invece sì, a me sì/ a me invece sì, io no/ io invece no, a me no/ a me invece no   sono utilizzate per esprimere accordo o disaccordo con una precedente affermazione o situazione. Anche io / anch'io : sono utilizzati per esprimere accordo con una precedente affermazione. Ad esempio, se qualcuno dice "Lavoro troppo", è possibile rispondere "Anche io" o "Anch'io" per indicare che si è d'accordo, cioè che anche tu lavori troppo. In letteratura Manzoni , I Promessi Sposi — No, no, – interruppe la vedova: – ne ho io anche  troppi . Svevo, La coscienza di Zeno  —   ed  io anche , e qui mi mandò dai suoi begli occhi bruni un lampo mitemente interrogativo. Deledda, Canne al vento  — D'altronde anch'io volevo andarmene lontano, al di là del mare. Anche a me : s